给开了。学生想继续上学是好事，莫村就咱们一所学校，肯定是能满足就满足。虽然两个人有点少，但我们也不能放弃不是？”

黄校长听了这话，跟自己心坎儿上的意思是一样，立马笑了起来，也拿了张饺子皮，点头说：“是这个理儿。这镇上的老师，最好的，也是高中毕业的。我们这儿有个大学学历的老师，不比他们教的好？不过，就是咱们老师这个人手问题。现在三个老师教四个班都是勉强。”

“这是个问题。”耿浩沉默思索了会儿，忽然道，“咱们可以采用学生自学的方式。”

黄校长好奇：“这怎么说？”

“咱们把课程预习这部分做好，就把新课的主要理解点做成思考题，没老师的课，就让他们自己学习这新课的内容。等我们老师上的时候，他们也知道自己哪里不懂哪里懂，我们上课的速度也能加快，课程进度加快，整体应该也不会太耽误。”

耿浩又把自己的想法细细说出来。这个想法耿浩早就有了，上学期，刘老师走后，每节课总有一个班在自习，学生自习的内容无非看看课本写写作业，也没别的事儿干，多半都是在聊天。当时耿浩就在琢磨这个事儿，但因为教学时间不够长，就没提出来。现在如果要开五年级，每个班自习的课程就更多了，耿浩立马又想到这个法子。

黄校长听得认真，但听完又觉得有些不合适的地方，直接就问了出来：“你这法子好是好，但那些学生未必会做，而且我们老师也得提前做好课程准备，耿老师你是新老师，容易接受。我和王老师可能做的不太好，还得跟你学。我们学都还好，关键是那些学生，能不能接受这个教学方式？”

“这个咱们就得试了。这个法子也不是我想的，是我听那些从小在大城市上学的同学说的。他们说现在的学生教育，在注重学生自学了。还说国外都是这样教的，让学生自己学习，我们老师就是当个辅助。我也只是听过，不知道实践起来怎么样。”耿浩一想到要对莫村的教育方式改革，就有些兴奋，“不过既然人家有人用，说明是可以实现的，只是要培养这些孩子自学自律的能力。”

“嗯，人家有人这么用，咱们也可以学着点儿。但具体什么情况，这个就靠耿老师你去了解了，等明年开学，咱们就开始试行。如果这个法子好使，咱们到时候就增开个五年级，如果不行在，咱们就需要考虑考虑了。”黄校长一下子就把任务丢在了耿浩身上，心里直道，留下这个老师是没错，没错，果然是有大作用。想起法子来，是一套一套的。

耿浩也兴奋，一口答应下来。虽然这件事具有极大的挑战，但要是成功了，那对莫村小学的

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