糜竺与胡昭怎么谈的张佑并不清楚，但是结果应该不坏，糜竺咧着嘴前脚刚走，胡昭后一脚就找到了张佑：“据说你有一本《三字经》？”

“小时候曾背过一些，记得有些不全。”

“背来听听，不要误人子弟。”

张佑略微沉吟了一番，心中暗暗过了一遍，开头还是没什么跨时代的东西的，于是大大方方的背了几句：

“人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。”

胡昭听着真入迷，张佑的声音却戛然而止，他不满道：“怎么不继续了？”

“时间太过久远，佑一时记不太清了。”

“区区三字一段，居然能有这么多的道理，且朗朗上口，此书果然不俗。”

胡昭是个极具智慧的人，与张佑这些天的相处下来，他敏锐的感觉到了张佑除了待人尚算的上真诚以外，似乎对这里的所有事情都持着一股骄傲的态度，一种潜藏在骨子里的骄傲。

这也是胡昭要张佑学习经典的最重要的原因，可即便是《公羊传》这样的传世之作，亦没有让他低下高昂的头颅。

之所以能让他产生这种优越感，在胡昭看来，唯有两种可能，一种是他为人骄纵，这显然与胡昭的认知不符，那么剩下一种就是他拥有更好的东西。

从张佑漏出来的标点之法上，胡昭已经对张佑所学的那一套知识有了一个朦胧的印象。

这是一个了不起的传承！

与糜竺单纯的信任不同，胡昭确信，他这个徒弟，确确实实能拿得出让所有人都为之震撼的东西。

这也是糜竺离去以后，他一刻不停的来到这里的原因。

不得不说，胡昭的感知是敏锐的，所以，他才能成为汉末第一个听到《三字经》的人。

听到胡昭的夸赞，张佑却有些不好意思，毕竟这个行为属于剽窃，并不怎么光彩，只得含糊道：“算不得什么，当不得老师这番夸赞。”

“能背的全么？”

“学生今晚好好琢磨一番，应该问题不大。”

胡昭略微松了口气，看自己这位学生的态度，他生怕

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