当然，这种书本子的理论东西，光听或看是不行的，正如有一句可能是冲着“脱口秀”、清谈节目者而说的话那样：“（你）讲就天下无敌，做就有心无力。”唐老师自然不是这种人。他讲完后，立即就将一本整理撰写的小册子交给皇甫彤，吩咐她好好地参详，并详细演示。

　　那所谓的“雄”大意是指，琴声的力量感。但非不是教人像劈柴破木般使劲，仍是那句老话，以意引导，忌刻意用力。有段文绉绉的古典文字作如下的阐说：

　　鼓琴，如电耀龙跃，雷阗雨冥。又如飞波走浪，巨石奔崖。忽而白雪连天，忽而猛雨袭来。亦若驱骑策兵、勇士赴敌，截虺斩鲸，魄动发立。此乃雄者。

　　其他的法则均以文雅得出奇的古文详解，不可能也没有必要罗列出来。

　　他弹一段《广陵散》，然后加以说明。

　　他示例完毕，让皇甫彤亲自动手，“老调重弹”，纠正错误，正到满意为止。似他这般耐心细致教导，像黄子桓这种没有经验的人也能很好地理解。

　　至于余下的十二法则，越是往下讲，越觉其精微奥妙，变化百端，艰深复杂，显然非一、两个月苦功就能融会贯通得了。

　　黄子桓听了大半天，觉得那雄、骤、急、广、慢、切、和倒也罢了，余下五项几乎是感性上的东西，造诣高下之别，视乎个人的领悟及天赋。他暗自轻叹，心想：“学一技之长原来是这么难，真为难皇甫小姐……”

　　黛伊丝苦笑说：“老师的意思，我完全明白。我不会荒废自己所学。”张、黄二人才知道，原来唐先生这番话表面对皇甫彤说，其实是向黛伊丝提出忠告。唐先生向皇甫彤瞧，说：“黛伊丝弹筝的造诣之高已经使她对自己充满自信。她不需要用多大的功夫，这是限于个天赋所然，是不能相提并论的。好好努力吧。”黛伊正想谦让，先生接着吩咐她：“你可以代我指点甫彤。不要客套啦，这里没有外人。”她忙说：“可是我有这个资格吗？”唐先生说：“你已经青出于蓝了，还担心能力不够吗？可是呢，我觉得不擅长弹古琴的人，末免教人遗憾。琴、棋、书、画，琴居首位，你啊……嗯……”不禁摇头。

　　这堂别开脸的授琴课完成后，她们辞别走出会馆沿着铺了厚厚的石板小巷，往大街上走。张英娜对他说：“黄兄弟，你准备去哪里？”黄子桓说：“我回公寓去。”张英娜笑说：“那么好吧，你和皇甫小姐一起走吧。”说着向皇甫彤做手语比划一下，示意她与黄子桓一块走。皇甫彤比划语示意“好的”，于是五人分道扬镳，各走一方。黄子桓与她肩并肩地沿着大街走。他问道：“皇甫小姐，你跟随唐老师学了多长时间的

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