这个时候，孙科也不再讲话了，因为他就算在敌视刘璘，也不得不承认，刘璘的讲话还是有些道理的，而且，刘璘也拿出了一些较为可信的东西来！

因此，不管是按照逻辑来（情场，战场，官场皆得意的周瑜，怎么可能会去嫉妒别人呢），还是按照史书来（三国志），亦或是同时代的人的评语来（刘备，蒋干），周瑜都不是一个气量狭窄之人！

而这样，就打破了大家对于周瑜的一个固有形象的看法。

“但凡历史，都有可能有着三种形象，而对于三国来说呢，这个问题又尤为突出！为什么呢？首先，三国的历史非常短，从东汉末年到西晋统一，也就九十年的历史，而作为传统史书正统纪年的魏，时间非常短，而魏亡之后，到了晋代，各种史书的记载已经不一样了！”

“所以这些史书上所记载的东西，就已经有分歧了，而且随着历史的推进，这些分歧也就越来越大，越来越大，然后就形成了这三种形象！”

随着刘璘往下讲，现场的同学们听的越来越认真了，甚至，很多之前嘲讽刘璘的同学也不说话了。

因为他们大概，也许被说服了。

而之前喜欢蹦跳的孙科，再也不说话了。

孙科的智商并不是无限低，他当然知道，他现在说的越多，就越显示他的无知。

这种情况下，不说话才是最正确的选择。

时间就这样缓缓流逝，很快，半个小时就过去了，而刘璘也终于讲完了这次的课堂内容！

这次的讲课，共计花费了四十五分钟的时间。

“今天的课程就到这里，我们以后再讲，下课！”刘璘说完这句话以后，也不管在座的众人怎么看，直接离开了。

而场下的学生们此时还没有回复过来，他们仍处于之前的震惊之中。

“太太太厉害了，好期待刘璘的下一堂课啊！”

“听了刘璘的课之后，我才发觉，之前的对历史的理解，有了误差，多谢刘璘帮我改正！”

“这节课实在是太经典了，我去，我现在才知道诸葛亮原来没有这么神，他的神是后人凭空想象出来的啊，哎，郭冲和《三国英雄传》害人啊，我现在对于三国的英雄人物还是以《三国英雄传》里面的形象为主呢！”

“话说，刘璘的课虽然很不错，但这好像是历史课啊，跟咱们古典文学没多大关联啊，要我说，刘璘应该去上历史课！”

“同意，我们强烈要求刘璘成为我们历史课的老师！”

……

第一排。

“呵呵，想不到刘璘讲课还是蛮厉害的嘛！”胡斌笑道。

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