的小女孩看到同龄人打架，反应理应当会更激烈一点才对，尤其打架的人之一还是殷怜的哥哥。

比如此时此刻，就有好些孩子凑在一起，一边偷眼望向这边一边窃窃私语。老师觉得这才是孩子们的正常反应，好奇心重，喜欢凑热闹，什么事都要插一脚。

殷怜却坐在那里，安安静静，带着微笑，翻看着新拿到手的图画课本，对旁边发生的所有动静都视而不见。实习老师看着她的神态动作，就隐隐有一种不一样的感觉。怎么说呢……就像那种小说之中，那种天生大小姐风范的公主型角色。

这个小姑娘太不一般了。

这个时候绘画老师进入了教室，敲了敲黑板，让一众小孩安静下来。

上午的教学时间安排的是一节课的算术和三节课的绘画。南华与其说是幼儿园，其实更像一个高级进阶的幼教中心，一般半天的课程安排就是一节知识课，加三节气氛轻松，寓教于乐的氛围较浓郁的才艺课。

一个教室里差不多也就二十多个学生，完全是小班状态。不但如此，每期家长还可以给孩子选择偏重的才艺课，十分自由开放。

实习老师之前被交代说殷怜没有上过相关的课程——或者说她根本没有上过学，所以女老师很用心，开始上课之前就细心地教起殷怜一些细节上的事情，琐碎如怎么握笔，怎么使用各种画具，哪里存放属于自己的文具，都一一教了一遍。

此时已经中班的末尾，殷长生等人都已经学了不少东西，女老师虽然教着殷怜，心里却并不看好她，因为基础实在差太多了。

事实上也跟她预料的差不了多少。

殷怜拿笔的姿势倒是挺标准的，但是一旦落笔就能看出端倪了。这个女孩的手非常不稳，很可能从来没有握过笔，所以画条直线都是歪歪扭扭的。

殷怜也没有预料到这样的情况。

她天生聪慧，是真正的才女。前世就算不能说琴棋书画样样精通，但至少都拿得出手，也能让不了解情况的外行小小地赞叹一下。

却不料重生回来之后竟然变成连笔都拿不稳的情形。即使她十分地努力地想要握紧了，笔杆却偏偏就不肯受到她的控制，一直擅自走出歪歪扭扭的纹路。这是身体神经本能的反应，即使殷怜有着远胜一般成年人的意志力，却也无法超脱物质世界的限制，画出流畅的线条，写出端正俊秀的字体。

女老师看了却不觉得意外，只是安慰殷怜说道：“没事儿，慢慢来。你刚开始学，肯定不容易画好，以后多练练就行了。”

殷怜也知道。

她克制住了暴躁的情绪，也不再试图强行画

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