和南郊高中的夏甲联赛地区选拔赛的比赛仍在进行当中。

此时局数已经来到第4局，青叶道台高中的首发投手渡边此时已经用球数达70多个了！

这个投球数对于投手而言有点多了，但是渡边对此却并没有多加理会，因为在这场比赛里他最重要的一个目的，就是实践他和捕手搭档安野新创的这套名为逼灭的战术。

逼，追逼的意思；灭，则是消灭、淘汰……

这是一套与打者斗智斗勇的战术！

初看之下很简单，就是连续快速的投出球，让对方打者尽量减少考虑球路打击的时间，然后在制造了一定程度的紧张后，突然冷施一记与之前球路相差较大的变化球，让打者懵掉错失打击惨遭淘汰出局。

但就这么一个简单的战术，真要实施起来，却并没有看上去的那么简单！

比如其中，投手与捕手的两人间针对打者每次的站位、打击姿势所需要考虑的球路配球；还有出球追逼的时间紧迫性，最后造就打者紧张感后投出决胜球的球路变化……

每一个小小的步骤里，都是一次投手和捕手两人搭档针对打者的多种战术应用的考验。稍有偏差的后果就是打者成功打出一记狠绝的长打，甚至能形成直接得分的全垒打。

这样的结果可不是渡边和安野两人想要看到的，所以在比赛过程中两人在每一记球数里所花费的精力，要远比起平常的比赛状态下的来得更耗心力。

此时，如果走近了两人的跟前看他们的话，会发现渡边和安野两人的球衣已经被汗水打湿了好大一片来到。

就这样，比赛的形势被渡边和安野两人所共创的逼灭战术成功追逼南郊高中的情况下，前5局比赛南郊高中被逼得交出了一份零安打、零得分、零上垒的被完封成绩单。

而青叶道台高中这边则由队中4棒强打相原，在比赛的第3局成功轰出一记阳春炮（垒上无人状态下的1分打点全垒打），成功以1分的优势取得了领先。

5局打完后，中场休息的攻防互换时间里，青叶道台高中的休息区内教练川野这时对着他手下的一班学生说道：“干得不错，各位！~接下来我们要调整战术，争取一鼓作气干掉对手吧！”

“哈伊！~”形势大好之下，青叶道台高中的学生们齐齐大声回应到。

接着，说完了鼓励的话后，教练川野开始安排起接下来的排兵布阵来：“哟西，很好，接下来第6局，真木你上场换安野，早川换渡边，其他人位置不变！我们的目标只有一个，那就是……”

“赢得比赛！~”安野等人兴奋炙热的大喊到。

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