“今天的内容，就讲到这里，接下来同学们有什么疑问的，可以问我。”

而叶修也照例在这个时候停了下来，开始了每一堂课的例问。

在成为老师之前，叶修便专门去研究了一些讲课的技巧和教育学的方法和理论，他知道一般人的注意力集中的时间是有限的规律，所以他每堂课的内容都只会讲大概四十分钟左右，剩下的时间便用来给学生们提问，巩固理解课堂所讲的内容。

“叶老师，我想问一下，你刚才讲的涌泉穴……”

一个学生站了起来。

“涌泉穴是足少阴肾经的常用腧穴之一，位于足底部，蜷足时足前部凹陷处，约当足底第2、跖趾缝纹头端与足跟连线的前1/与后2/交点上，主治肺系病证，大便难，小便不利，奔豚气……”

叶修点了点头，便开始讲了起来。

“叶老师，我们按摩各个穴位的目的是为了促进身体的某个功能和作用，那么，如果我们的身体本身就是健康状态的话，那么这些穴位还能够起到作用吗？”

一个学生站了起来，“或者说，我们学习这些穴位的目的是什么？是不是就是单一为了康复的作用？”

目的？

单一？

是的！

坚定不移的目标！

这个关键，就是目标！

一直以来，他所以为的目标，并不是真的目标！

他要找到真正的目标！

这就是关键！

听着学生的话语，叶修的脑海里只觉得“嗡”的一声直接便炸了开来。

昨天晚上困扰了他一晚上的那一个问题，在这一瞬之间找到了答案，学生的话语，就仿佛是一道明亮的闪电，闪过了他思维的黑暗深渊，让他找到了那一瞬间灵光乍现的灵感！