其多，笔墨纸砚，谁敢说都能精通？别说精通，就现在的人，能握住毛笔的又有几个人？古代都是用毛笔写字，现在毛笔却变成一种装饰，一种附庸风雅的手段，不可悲吗？”

“再给你举个例子，以前咱们国家的中医，那是从小就开始跟随着老师学习的，基础何其扎实。可现在你看看，前面多少年都是在学英语学数理化，直到上大学后才开始接触医学，很多科目跟医药根本无关，却浪费孩子最宝贵的时间去学习。试问下，这种年限的大差距，对医学发展真的是没有任何影响吗？”

话说到这里的时候，叶惜的情绪明显是上来，说出的话也变得愈发尖锐。

“要知道中医曾经是咱们国家医疗的根本，可如今中医竟然被岛国那边全面继承，转化为他们的医术。在疆域中，全面开花的医院全都是西医。”

“我这不是说否认西医，只要是能为人治病的医术我都认可。我就是感觉有些可悲，作为一个人，国家中的中医院却凤毛麟角。在国际上行走的时候，每当说起中医，被冠以的都是神奇医术这种称号。知道他们为什么喜欢称作神奇吗？就是因为稀少。中医能像西医那样普及，被所有人知晓，又有谁会说神奇？”

咕咚咕咚。叶惜似乎有点口渴了，将杯中果汁一饮而尽后，望向考点的眼神竟然流露出一种浓烈悲观。

“如此众多的人，假如说都是为国学而考试，为真正成才而考试，咱们国家的教育何愁不兴？咱们国家的人才如何会贫瘠？全才固然好，可是人的精力毕竟有限，正所谓术业有专攻，行行出状元。可惜啊，教育如此，不改革的话，对学生的影响是深远的啊。”

最后这话说出，苏沐如同雷震。

这番话要是说从普通人嘴中说出，苏沐或许不会像是现在这般感受颇深，因为这话是从叶惜嘴中说出，想到叶惜的身份，想到叶惜在国际上活动的频率，他就很清楚，这绝对是有感而发。

实际上就这个问题，苏沐同样是认为必须要不断改善，寻找更加适合当代教育的新模式。

教育资源不公平，教育结构不合理，教育水准不统一，教育内容不翻新真要是说不改变教育现状，造就出来的只能是一批填鸭式学习型学习机，而不是专业领域精湛，能够开拓创新型人才，这是迫在眉睫的任务。

“你说的没错，教育必须改革。要是不改革，到最后受苦受累的只能是这些学生，说到学习的刻苦，全世界任何一个国家都没有办法和咱们学生相比，但为什么到最后咱们的学生真正能在国际层面拔尖的不多？”

“说到底原因很简单，人家学的

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