黄赌毒黑、拐卖妇女儿童、制造与销售假冒伪劣行为、非法集资与破坏金融政策行为等等，涵盖整个经济社会人们正常的生产生活的向善的、良好的社会风尚和道德品质。

善良风俗与公共秩序，两者之间实际上是个交叉性概念，某些违反公共秩序的行为不得设立留置权，等于是某些违反善良风俗留置权的行为不得设立留置权。反之亦然。善良的风俗可以促使公共秩序的好转，良好的公共秩序可以促使善良的风俗向善，两者之间是相辅相成和相得益彰的事物。

违反善良风俗不得成立留置权，主要范围如下：

1．紧张状态下

在民法体系里面，鉴于紧急状态下，公民的生命健康权优于财产所有权，也优于担保物权。在担保物权体系里面，留置权不失为最高端的担保物债权，甚至于有债权保护主义的倾向。不过，留置权不是完全封闭的系统，也不是任何动产是可以设立留置权的。

日常情况下，病人看个常见病，需要遵守一定的看病秩序，从挂号到向医生看病，或检查身体、开药方，付款后再拿药、打针。紧急状态下，对于危重病人，医生需要网开一面，特殊情况特殊对待。在这里，所谓善良风俗，主要指医院和医生救死扶伤的职业道德。其他类似情况类似问题，以此类推。

如医院急救中心不得以未预付或者未付清为由急救医疗费用为名，将病人及其亲属扣为人质或者将其财产随意留置；尸体的运送人，不得以运费未付清为由对尸体主张留置权等等，既是公共秩序的需要，也是善良风俗的需要。

2．影响人身权状态下

在民法体系里面，公民的人身权优于财产所有权，也优于担保物权。尽管留置权是最高端担保物权，通常情势下公民的人身权优于留置权。

如高校或者银行贷款机构，不得以学生学费未付清为由，长期随意扣留债务人的身份证、户口薄、毕业证、考试合格证等主张留置权。

本来，学生依据相关的教育法享有受教育的权利，也本应以免费教育为主的福利社会主义教育模式，由于教育产业化等政策的调整，才将免费教育修正为付费教育。高等院校不是不可以享有留置权，而是此种留置权与工矿企业与经济单位的留置权相比，应当适当减弱权益，根据学生的具体情况具体对待，对于困难学生应当适当延期归还助学贷款，甚至于减免学杂费用。

学校或者贷款金融机构扣留学生的身份证、户口薄、毕业证、考试合格证等，不但妨害学生的人身权

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